RELARN-2008. Список тезисов

Секция 1. Инфраструктура, технологии и сервисы научно-образовательных сетей

Белоусов А.В., Колтунов Л.И., Потапенко А.Н.
Разработка и внедрение областного сегмента корпоративной сети учебных заведений Белгородской области

Букатов А.А., Шаройко О.В.
Развитие методов виртуализации магистрали научно-образовательной сети ЮФО РФ на различных уровнях стека протоколов

Буров В.В., Коротин А.В.
Профессиональный стандарт специалиста по развитию и эксплуатации научных и образовательных сетей передачи данных

Вахрушин В.Р.
Инфоцентр - ядро интеллектуального дома и основной элемент для предоставления услуг TriplePlay

Волик В.П., Петров А.П.
IP телефония в бюджетной организации

Глебов Б.Б., Архипов В.А., Савельев И.А.
Текущее состояние ИКТ инфраструктуры ФГОУВПО Финансовая академия при Правительстве РФ

Гугель Ю.В., Ижванов Ю.Л.
Сравнительные характеристики российских и зарубежных научно-образовательных сетей

Емельянов С.А., Петренко Ю.А.
Построение интегрированной системы управления ресурсами ИТ-инфраструктуры научно-исследовательского института

Ефросинин В.В.
О показателях качества инфраструктуры научно-образовательной компьютерной сети Тольяттинского государственного университета

Жданович П.Б., Рыкалина М.В.
Опыт, проблемы и перспективы организации федеративного доступа к информационным ресурсам образовательных учреждений

Жижин М.Н., Боярский М.Н., Поляков А.Н., Платонов А.П., Солдатов А.А., Велихов В.Е., Назиров Р.Р.
Лямбда-Грид для обмена, анализа и визуализации научных данных

Копысов С.П., Липанов А.М., Рычков В.Н., Тонков Л.Е.
Коммуникационные, информационные и вычислительные ресурсы Удмуртского Научного центра УрО РАН

Матвеенко В.П., Масич А.Г., Масич Г.Ф.
Парадигмы развития научно-образовательных коммуникаций

Платонов А.П., Стрижов М.В., Сухов А.М.
Измерение доступной полосы для интернет приложений реального времени

Платонов А.П., Сидельников Д.И., Сухов А.М.
Активные потоки в диагностике неисправностей на магистральных каналах

Ромасевич П.В.
Реализация сетей Triple Play на основе оборудования D-Link

Ромасевич П.В.
Адаптивная телекоммуникационная система как средство адекватной маршрутизации в сетях NGN

Силиненко А.В.
Задача семантического управления доступом к сетевым ресурсам

Тимакин В.Н., Турунцев В.В.
Развитие коллаборативных средств видеоконференцсвязи. От VRVS - к EVO

Тирон Г.Г.
Волоконно-оптические линии связи

Тюмин М.А., Метелев С.И.
Особенности подключения к сети Интернет большой научной организации в сельской местности

Хохлов И.А.
Региональная целевая программа развития вычислительных, телекоммуникационных и информационных ресурсов УрО РАН

Хохлов И.А.
Региональная вычислительная сеть Уральского отделения РАН

 

Секция 2. Компьютерное моделирование наносистем

Волохов В.М., Алдошин С.М., Варламов Д.А., Пивушков А.В
Параллельные и распределенные вычисления в области нанотехнологий

Поляков С.В.
Моделирование некоторых задач наноэлектроники с помощью МВС

Якобовский М.В.
Элементы вычислительной среды для решения сеточных задач на распределенных вычислительных системах

 

Cекция 3. Технологические и информационные сервисы в сети Интернет

Белоусов А.В., Колтунов Л.И., Постольский Г.В.
Развитие технологических приложений по управлению энергоресурсами в ИНТРАСЕТи учебных заведений Белгородской области

Власова С.А., Соловьева Т.Н.
Электронная библиотека сборников трудов научного семинара "Информационное обеспечение науки: новые технологии"

Власова С.А.
Современные сетевые технологии в системе заказа литературы по МБА в ЦБС БЕН РАН

Глонина Л.Н., Флегентов И.Ю.
Технологии интернет телевещания в научно-образовательных сетях

Зинькина Н.Л.
Электронные коллекции Археологического музея Казанского университета

Зинькина Н.Л., Сорокина Т.Д.
Музей Казанской химической школы и образовательное пространство

Рощин С.В., Голубев А.С., Овчинникова Т.Е.
Применение технологий пиринговых сетей с децентрализованным управлением для формирования единого информационно-образовательного пространства в Интернет

Трофимчук А.М., Березовский А.Н., Шаройко О.В.
Фильтрация почтового спама: необходимость комплексного подхода

 

Секция 4. Использование информационных технологий в образовании и науке

Альминдеров В.В., Альминдерова А.В.
Международная программа "Дети. Интеллект. Творчество" в контексте новых информационных технологий

Африна Е.И.
Ученики и учителя - учимся и работаем вместе

Бахтина Е.Ю., Крупа Т.В.
Творческие конструктивные среды для обучения и разработки

Булычева О.С., Сюнтюренко О.В.
Технико-экономические аспекты развития российского рынка программного обеспечения с открытым исходным кодом

Габайдулина Л.И.
Информационные технологии в самостоятельной учебно-исследовательской деятельности учащихся 5-7 классов

Гольдштейн М.Л.
Проблематика развития вычислительного сервиса в УрО РАН

Гомулина Н.Н., Тимакина Е.А., Новикова Т.В.
Технология применения открытых образовательных модулей по физике и естествознанию для системы дистанционного обучения

Гомулина Н.Н.
Образовательные сайты по астрономии

Гомулина Н.Н.
Дистанционное обучение учителей физики

Горохов В.Г.
Имитационные компьютерные модели как инструмент визуализации в нанонауке и как средство связи с общественностью

Горохова Г.В., Горохов В.Г.
Роль компьютерных презентаций в преподавании аспирантского курса "истории и философии науки". Опыт проведения семинаров по истории науки

Гридина Е.Г., Агейкин М.А., Ландарь А.Д., Носов В.П., Чиннова И.И.
О создании региональных хранилищ Единой Коллекции цифровых образовательных ресурсов

Гришина Н.В.
Вопросы защиты информации в информационных системах

Ермаков А.В.
Разработка инструментального комплекса для создания информационно-аналитической инфраструктуры комплексных медицинских исследований

Ефременкова В.М., Круковская Н.В., Симоненко Е.П.
Применение аналитического модуля STN ANAVIST на примере тематического направления "Высокотемпературные нанокомпозиты"

Зайчиков В.М.
Информационная культура личности педагога

Зайчиков К.В.
Использование блоггера для построения сайта образовательного учреждения

Зуев В.И., Чирко Е.П., Гатауллина Г.Х.
Пути обеспечения качества и доступности электронного образования

Канунникова И.А.
Использование информационных и мультимедийных технологий в преподавании вузовского курса "История русской литературы конца 19 - начала 20 века"

Коханова В.А.
Информационные технологии в профессиональной подготовке студента-филолога к педагогической деятельности

Крылов А.И.
Использование приемов моделирования на основе ИКТ в курсе географии как необходимое условие повышение качества естественнонаучного образования школьников

Мендкович А.С., Аникин Н.А., Кузьминский М.Б., Мускатин А.Ю., Захарова М.Н.
Химическая информационная система с распределенной базой данных в GRID-среде

Мохначева Ю.В., Харыбина Т.Н., Слащева Н.А.
Новые методы и технологии в Библиотеках академических НИИ: наукометрические и библиометрические исследования

Муранов А.А., Бутягина К.Л.
Учебные материалы нового поколения в проекте "Информатизация системы образования"

Никуличева Н.В.
Модель дистанционных курсов повышения квалификации педагогов

Полилова Т.А.
Интернет-публикации научных трудов

Прокудина Н.А., Суриков Вад.И., Суриков Вал.И., Шабалин В.П., Шамец С.П.
Учебно-лабораторный комплекс по курсу "Физика. Волновые и квантовые свойства микрочастиц"

Пыхалов А.В.
Обработка рекурсивных запросов в системе интеграции данных DISGO

Рощин С.В., Овчинникова Т.Е.
Опыт и перспективы использования технологий Semantic Web для формирования интеллектуальных баз знаний

Супонев Н.П., Белов А.Н., Блинчиков А.А., Орлов Ю.Д.
Автоматизация информационно-методического обеспечения учебного процесса вуза

Уваров А.Ю.
На пути к модели 1-1. Опыт сравнения российских и американских школ

Харыбина Т.Н., Мохначева Ю.В., Слащева Н.А.
Оптимизация информационно - библиотечного обслуживания ученых и специалистов Пущинского научного центра РАН

Чирко Е.П., Зуев В.И., Гатауллина Г.Х.
Созданиие электронных УМК В СИСТЕМЕ "REDCLASS"

Янг Дональд
Учебные предметы для школы информационного века

 

Секция 6. Педагогические возможности информационных образовательных систем и социальных сервисов

Африна Е.И., Шаронова Н.В., Габайдулина Л.И., Крылов А.И., Горидченко Т.П., Аликберова Л.Ю., Кириченко А.В.
Опыт организации естественнонаучной исследовательской деятельности учащихся 5 и 6 классов

Андреев А.А., Татаринова М.А.
Применение современных информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для организации дистанционного обучения в вузе

Андреева И.В., Майер В.Р.
О формировании ИКТ-компетентности студентов педагогических университетов - будущих учителей математики

Бахтина Е.Ю., Крупа Т.В., Кузора И.В.
Новые возможности системы организации и поддержки образовательного процесса "1С: Образование 4"

Безрукова Н.П., Кузьмин А.В.
К вопросу о формировании информационной компетентности будущего учителя химии

Бобонова Е.Н.
Опыт создания системы поддерживающего обучения учителей-предметников в области ИКТ в Воронежском государственном педагогическом университете

Брусницына Г.Г.
Построение информационной образовательной среды школы: перемены системного характера

Владимирова Л.П.
Современные педагогические технологии в дистанционном обучении

Владимирова Л.П.
Организация учебного процесса в дистанционном курсе для профильной школы

Высоцкий А.А.
Из опыта организации и проведения образовательного проекта с использованием социальных сетевых сервисов

Дик П.Ю., Шадрина Ю.Е.
Голосовые чаты - новое слово в дистанционном образовании и профессиональном общении!

Еремин А.В.
Формирование сетевых сообществ в региональной модели непрерывного педагогического образования

Герасимова И.П.
Опыт использования технологии Вики в организации единого городского образовательного пространства

Гусакова Т.М., Кузнецова Н.М.
Использование материалов программы Intel "Обучение для будущего" в программах повышения квалификации проекта ИСО

Калеников А.В.
Эволюция сетевых олимпиад - эволюция технологий или эволюция сознания

Каленикова Н.Н.
О какой сетевой олимпиаде мечтает учитель английского языка?

Калинин И.А.
Организация изучения курса "Сетевые сервисы Web 2.0" на базе открытой платформы WordPress MU

Казаченок Н.Н.
Учебно-методический комплекс дисциплины как необходимый фактор в организации проектной деятельности студентов

Короповская В.П.
Роль тренингов в освоении сервисов Веб 2.0

Круподерова Е.П.
Формирование сетевого сообщества педагогов Нижегородской области через участие в проектах Летописи.ру

Кудина И.Ю., Яковлева Е.А
Формирование гуманитарного мировоззрения учащихся как способа введения в мировой культурный контекст (на примере использования образовательных информационных систем)

Кудрина Е.В., Огнева М.В.
От метода проектов к сетевому сообществу (из опыта участия Саратовского государственного университета в программе Intel "Обучение для будущего")

Кулик Е.Ю.
О дистанционных формах сопровождения профессиональной деятельности педагогов

Ладыженская Н.В.
Проблемы педагогического общения при дистанционном обучении

Лаврентьева О.А, Тарасова Е.В.
Организация сетевого взаимодействия педагогов в Ставропольском крае

Лебедева М.Б.
Реализация педагогики сотрудничества в программе "Обучение для будущего"

Лобода С.Ю., Герасимова И.П.
Социальные сервисы Веб 2.0 в организации дистанционных образовательных проектов

Лопырина А.Л.
Реализация проекта IDEA "Открытый мир информационных технологий" корпорации "Майкрософт" на базе компьютерного центра Фонда "Развитие через образование" г.о. Тольятти

Малёва Г.Г.
Электронные образовательные ресурсы нового поколения в условиях дистанционного обучения: ориентация на новые образовательные результаты

Маркер Н.Ю.
Организация общения слушателей в рамках дистанционного курса "Разработка и проведение телекоммуникационных проектов"

Мельниченко С.А.
Совершенствование моделей внедрения информационно- коммуникационных технологий в образовательный процесс

Михеева О.П.
ТолВики как средство организации внеучебной деятельности студентов и школьников

Никуличева Н.В.
Интернет-государство учителей: от виртуальных дискуссий до повышения квалификации

Новикова З.Н.
Опыт совместной реализации федерального проекта ИСО и программы Intel "Обучение для будущего" в московском регионе Что приобрел учитель?

Орлова Е.С.
Проведение сетевых проектов с использованием Веб 2.0

Патаракин Е.
Сезон Веб 2.0 - обостренное раздвоение учащейся личности

Петрова О.Г.
К вопросу о том, что же такое обучающая Среда (Сравнение возможностей Moodle и Wiki-Wiki)

Пинский А.М.
Интегрированная информационно-образовательная система обучения и управления образованием муниципального уровня на примере городского округа Тольятти

Полилова Т.А.
Интернет-мероприятия: мотивация к участию

Ромасевич П.В.
Решения D-Link для организации телекоммуникационной инфраструктуры дистанционного образования

Рудакова Д.Т.
Обучение с использованием интернет в профильной школе: опыт и проблемы

Сафронов С.
"Объединять. Исследовать. Вдохновлять": Три глагола российского образования

Сергеев А.Н.
Сетевые проекты школьного уровня: создание портала на основе Вики

Серых Л.А.
Интернет: доступ - достоверность - результат (применение Moodle для обучения оцениванию информации, найденной в Сети, на достоверность)

Сурхаев М.А.
Обзор наиболее значимых знаний и умений, формируемых в рамках реализации Программы Intel "Обучение для будущего"

Татаринова М.А.
Дистанционное обучение: проблемы педагогического проектирования и организации учебного процесса

Татаринова М.А.
Сетевой курс дистанционного обучения английскому языку "Profile English"

Тимакина Е.С., Гомулина Н.Н.
Организационная модель школьного информационного пространства

Урсова О.В.
Из опыта организации сетевого взаимодействия педагогов на основе сервисов Веб 2.0

Хасаншина Н.З.
Философия для детей на уроках информатики

Чернова С.
Новые школьные маршруты по бескрайним просторам Интернет

Шилова Л.Н., Захарова Л.Н., Ярмахов Б.Б.
Организационно-культурные и мотивационные барьеры внедрения информационных технологий в образовательных учреждениях

Шпарута Н.В.
Формирование сообщества инновационных школ в условиях информатизации

Шпарута Н.В.
Тренинги в среде КМ-Wiki как средство формирования сообщества пользователей ИИП "КМ-Школа"

Яковлева И.В., Мартынова Т.С., Красных С.В.
Проектная работа в начальной школе с использованием социальных сервисов

Ярмахов Б.
OLPC как модель использования открытого программного обеспечения в образовании

Ястребцева Е.Н.
АРМ "Школьный библиотекарь" ИИП "КМ-Школа" в информационной образовательной среде учебных заведений

Ястребцева Е.Н.
Информационные образовательные системы для целей образования и обучения